應(yīng)用型高教探索
2012年第3期(總第3期)
合肥學(xué)院發(fā)展規(guī)劃處
編
2012年4月20日
應(yīng)用型高教研究所
本 期 目 錄
理論聚焦
教育部就《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》答記者問(wèn)--------------教育部
構(gòu)建支撐安徽崛起的高教質(zhì)量保障體系------------------------------------------程 藝
失范與重構(gòu):應(yīng)用性本科院校質(zhì)量監(jiān)控問(wèn)題及策略------------------蔡敬民 余國(guó)江
人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響因素與對(duì)策探析-------------------------------------------張德江
超越制度:道德暴行及其他質(zhì)量工具-------------------(美)E?G?博格 K?B?霍爾
典型推介
利用第二課堂提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量探索
——合肥學(xué)院化工工程師之家的第二課堂活動(dòng)介紹---------邵國(guó)泉 胡科研
他山之石
質(zhì)量與效益:20世紀(jì)80-90年代的歐洲高等教育改革------------------劉海峰 史靜寰
史海尋蹤
試論毛澤東的高等教育思想-------------------------------------------------------伍德勤
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